喜歡健身、旅游、看中國電影、吃中國美食……這位來自大洋彼岸的美國外教擁有著廣泛的愛好和對中國濃厚的興趣。“我非常喜歡中國,并且想要親自體驗中國的文化”,當被問及是否喜歡中國時,Dr. Victor如是說。來中國三年了,他的足跡遍布中國的大江南北,也品嘗了中國各地的美食,他尤其喜愛陜西的肉夾饃和面食,中國不同地區(qū)風(fēng)格各異的文化也令他著迷。當然,他最熱愛的事情還是當一名英語教師,把地道的英語傳授給廣大學(xué)子,讓他們感受到英語的魅力。 Dr. Victor來自美國的佛羅里達州,俄克拉荷馬州立大學(xué)航空科學(xué)學(xué)士、開普蘭大學(xué)工商管理碩士、阿爾格西大學(xué)教育學(xué)博士。他不僅有著良好的教育背景,更有著豐富的生活經(jīng)驗和社會閱歷。曾經(jīng)做過飛行員、當過業(yè)務(wù)主管、參與學(xué)術(shù)項目……因為對教育的濃厚興趣,從2012年起,Dr. Victor開始從事英語教育,在美國、中國的多所學(xué)校擔(dān)任過英語教師,教授過不同層次、不同水平的學(xué)生,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,并且深受學(xué)生們的喜愛。教學(xué)風(fēng)采 Dr. Victor對英語教學(xué)有自己獨特的理解,他認為英語教師在向?qū)W生傳遞信息和知識之前,首要任務(wù)是了解學(xué)生的水平和理解能力。一個優(yōu)秀的英語教師能夠區(qū)分哪些學(xué)生是任務(wù)指向型,哪些學(xué)生是目的指向型,并根據(jù)學(xué)生的不同類型來調(diào)整教學(xué)方式。好的教師可以適當調(diào)整課程進度,既確保進度較快的學(xué)生保持興趣,又能激勵其他學(xué)生超越自我。最終,學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下更好的理解運用知識而不是簡單接收知識,進而成長為更適應(yīng)全球一體化的人才。 Dr. Victor目前在格睿特高級中學(xué)負責(zé)國際班、普高班的外教課,教學(xué)內(nèi)容涉及雅思、托福、日??谡Z等,力求從聽說讀寫各個方面全面提高學(xué)生的英語水平。高一學(xué)生陳弱男聽了Dr. Victor的課以后說:“Victor老師的課非常生動有趣,通俗易懂,在他的課上我們不僅能學(xué)習(xí)到地道的英語口語,還能了解到美國的文化?!睂W(xué)生們紛紛表示對英語產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,希望能夠多練多說,以后出國也可以流利地和外國人交流。