一、學(xué)校教育是主導(dǎo)
學(xué)校是教育的主陣地，高度的目的性，計(jì)劃性，系統(tǒng)性是學(xué)校教育的特性，因此充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用是“三結(jié)合”教育的重要一環(huán)?？萍荚诎l(fā)展，人才有競爭，關(guān)鍵要靠學(xué)校教育。古人云：“教不嚴(yán)，師之惰”。學(xué)校教育肩負(fù)著塑造人的完美人格和高尚精神世界的基本職責(zé)，它不只是教給學(xué)生知識，更要促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面提高。
教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)對家庭對社會有用的人才，所以學(xué)校教育不僅要重視學(xué)生知識的積累和更新，注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，把理論知識變成實(shí)際技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用，學(xué)用相長，才能達(dá)到最終的教育目的。
學(xué)校教育要做到進(jìn)一步扎實(shí)教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，從提高素質(zhì)的角度來教育和引導(dǎo)學(xué)生；開展形式多樣，符合學(xué)生愛好的研究性學(xué)習(xí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開發(fā)一系列適合學(xué)校實(shí)際情況，滿足學(xué)生實(shí)際需要的多門類，各具特色的校本課程；建立健全評價體系，全方位，多層面，多角度，科學(xué)合理地評價學(xué)生的成長；抓好德育工作，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)、自我評價、主題隊(duì)會、社會活動等形式促使學(xué)生初步形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。另外，還應(yīng)通過召開家長會、進(jìn)行家訪、成立家長委員會、開展“家長開放日”活動、開通“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺、建立學(xué)校網(wǎng)站、宣傳社會知識、組織社會實(shí)踐活動和聘請校外輔導(dǎo)員等有效手段，密切學(xué)校、家庭、社會的教育協(xié)作，形成教育合力。